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"Difícilmente podría el docente identificar su lugar como parte importantísima del proceso educativo si no posee un sustento teórico y no conoce cuáles son los aspectos más relevantes que le permitan entender cómo se desarrolla el niño y cómo aprende. Es por esto que ha tenido un peso determinante en la fundamentación del programa la dinámica misma del desarrollo infantil, en sus dimensiones física, afectiva, intelectual y social." -www.iea.gob.mx Ingredientes para una educación de Calidad: Maestros estrictamente entrenados en todos los ámbitos del desarrollo académico y social en la edad temprana El enlace de metas a metas en educación pre-profesional Proporción baja de estudiantes a maestros Número bajo de estudiantes por aula -www.centerforpubliceducation.org |
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Cada una de estas áreas involucra cambios en la manera de actuar de cada instructor. Estos cambios o maneras de actuar han sido investigados de manera científica. ETP utiliza la evidencia científica válida más reciente para modificar el comportamiento de sus instructores, para maximizar el aprovechamiento de cada alumno. Por ejemplo: “...niños con autoestima saludable sienten que los adultos en su vida los quieren, los aceptan y hacen lo posible para mantener su seguridad y bienestar. La baja autoestima (no sentirse querido o aceptado) puede llevar a discapacidades de aprendizaje, problemas de disciplina y depresión años después.” Esto nos lleva a los puntos esenciales para el desarrollo emocional de cada niño:
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