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El Currículo
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El currículo que utiliza CLAPS-ETP se basa en los estándares de aprendizaje requeridos por parte de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Agregado a esto, el uso de información con validez científica acerca del desarrollo de nuestros niños nos permite desarrollar planes educativos que se adapten a las necesidades de cada alumno.
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Los niños tienden a aprender la mayoría de las habilidades básicas académicas y pre-académicas más o menos a la misma edad. Esto nos permite definir metas educativas específicas dentro de los grupos de edades que la información científicamente comprobada nos indique.
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Ya que no todos los niños caen dentro de estas normas toda su vida, las adaptaciones temporales o permanentes a las condiciones de trabajo (materiales y medio ambiente) no son nada más que el resultado de un análisis detallado de áreas de necesidad del alumno. Estos análisis se llevan a cabo por especialistas en las áreas de educación, terapia, desarrollo social y conductual.
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Las modificaciones o adaptaciones hechas, a cualquier nivel, pueden ser aprendidas y aplicadas por cualquier educador o padre de familia. No importa el nivel de desarrollo de niño, siempre hay necesidad de adaptación ya que su rápido crecimiento exige cuidado al guiarlo.
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Este proceso debe repetirse a través de toda la vida académica de todo niño, ya que sus fortalezas y debilidades pueden ser temporales de acuerdo a la calidad de su entorno.
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Educación Realmente Integradora
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La integración educativa es el proceso activo de incluir a niños de todas capacidades en el ambiente académico que más les beneficie, utilizando todos los recursos educativos disponibles.
1) Los factores que juegan un papel en el desempeño de cada alumno pueden ser observados y medidos de manera individual para determinar modificaciones o adaptaciones a tales factores conforme sea adecuado.
2) La responsabilidad de detectar necesidad de análisis de algún área recae sobre el maestro así como las herramientas utilizadas para medir avance, así como reportes de progreso, diario de comunicación, evaluaciones preeliminares y completas.
3) El aprendizaje de alto valor no se limita a momentos de enseñanza adacémica, se extiende a toda interacción que el alumno tiene con cada persona que le rodea en todo momento.
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Trabajemos en Equipo
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El sistema de Escuela para Padres ETP nos permitirá mantenerte informado acerca de todos los aspectos de tu plan educativo, así como las herramientas necesarias para convertirte en un experto en el desarrollo de tu hijo(a).
Te haremos saber si observamos algún área de necesidad que requiera de atención dentro de las áreas académicas, conductual, motor, sensorial, social y emocional.
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Pediremos tu intervención cuando sea necesario y benéfico para el desarrollo de tu hijo(a).
Enfocaremos gran parte de nuestros esfuerzos en mantener una relación positiva con cada alumno, y por mantener a cada familia informada.
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